セルフスタディコース
文法トピック別 レッスン目次
学びたいトピックをピンポイントで探せます。
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もくじ
レベル1
基礎
| レッスン | 場所 |
|---|---|
| 私・あなた・あの人（I, YOU, HE, SHE, WE, THEY） | レベル1 ＞ 第1章：私・あなた・あの人 |
| 「〜できる」から「〜する」へ（DO, DOES, DOESN'T） | レベル1 ＞ 第2章：「〜できる」から「〜する」へ |
| 「何？」と質問する（WHAT） | レベル1 ＞ 第3章：「何？」と質問する |
| AとTHEのちがい | レベル1 ＞ 第8章：AとTHEのちがい |
レベル1
時間・日付の表現
| レッスン | 場所 |
|---|---|
| 時間の表現 | レベル1 ＞ 第4章：時間の表現 |
| 日付の表現 | レベル1 ＞ 第5章：日付の表現 |
| 挨拶の会話表現 | レベル1 ＞ 第6章：挨拶の会話表現 |
| どこ？場所を質問する | レベル1 ＞ 第7章：どこ？場所を質問する |
レベル1・4
前置詞・句動詞
| レッスン | 場所 |
|---|---|
| 前置詞（日本語の感覚で分かりにくい前置詞・場所を表す前置詞） | レベル1 ＞ 第9章：前置詞 |
| 組み合わせの《句動詞》（Turn ON/OFF, Put ON/Take OFF） | レベル1 ＞ 第11章：組み合わせの《句動詞》 |
| SELFの単語と動詞の組み合わせ | レベル4 ＞ 第2章：SELFの単語と動詞の組み合わせ |
レベル3
現在完了形
| レッスン | 場所 |
|---|---|
| 英語の時間の感覚（過去形 vs 現在完了形） | レベル3 ＞ 第2章：現在完了 ＞ レッスン1〜3 |
| 過去形と現在完了形・使い分けの達人になる | レベル3 ＞ 第2章：現在完了 ＞ レッスン4 |
| 現在完了の「4つの用法」 | レベル3 ＞ 第2章：現在完了 ＞ レッスン5 |
| 現在形・現在完了形・現在完了進行形を使い分ける | レベル3 ＞ 第2章：現在完了 ＞ レッスン6 |
| 現在完了＆時制のまとめ | レベル3 ＞ 第2章：現在完了 ＞ レッスン7 |
レベル2
助動詞
| レッスン | 場所 |
|---|---|
| 助動詞って…空想！ | レベル2 ＞ 第1章：助動詞 ＞ レッスン1 |
| 「チカラ」と「モノサシ」 | レベル2 ＞ 第1章：助動詞 ＞ レッスン2 |
| 「当然」を意味するSHOULD | レベル2 ＞ 第1章：助動詞 ＞ レッスン3 |
| CANとBE ABLE TOのちがい | レベル2 ＞ 第1章：助動詞 ＞ レッスン4 |
| MUSTとHAVE TO | レベル2 ＞ 第1章：助動詞 ＞ レッスン5 |
| 控えめな表現と「過去形」 | レベル2 ＞ 第1章：助動詞 ＞ レッスン6 |
| COULDとWAS/WERE ABLE TOのちがい | レベル2 ＞ 第1章：助動詞 ＞ レッスン7〜8 |
| MUSTとHAVE TO まとめ | レベル2 ＞ 第1章：助動詞 ＞ レッスン9 |
| 総仕上げの作文 | レベル2 ＞ 第1章：助動詞 ＞ レッスン10 |
レベル2
TO不定詞・動名詞
| レッスン | 場所 |
|---|---|
| TO不定詞の本当の意味 | レベル2 ＞ 第2章：TO不定詞 ＞ レッスン14 |
| I'm △△ to〜 感情を表す表現 | レベル2 ＞ 第2章：TO不定詞 ＞ レッスン1 |
| ITを主語にした表現 | レベル2 ＞ 第2章：TO不定詞 ＞ レッスン2〜3 |
| I love to〜 / スマホを買いに行く | レベル2 ＞ 第2章：TO不定詞 ＞ レッスン4〜5 |
| 〜するお金がない / 何か飲みたい | レベル2 ＞ 第2章：TO不定詞 ＞ レッスン6〜7 |
| 誰か助けて！ | レベル2 ＞ 第2章：TO不定詞 ＞ レッスン8 |
| どうしたら良いのか分からない | レベル2 ＞ 第2章：TO不定詞 ＞ レッスン9 |
| 優しいわね | レベル2 ＞ 第2章：TO不定詞 ＞ レッスン10 |
| TOO ●● to △△ | レベル2 ＞ 第2章：TO不定詞 ＞ レッスン11 |
| 英語上手くなって欲しいな | レベル2 ＞ 第2章：TO不定詞 ＞ レッスン12 |
| 英語は結論が先！ | レベル2 ＞ 第2章：TO不定詞 ＞ レッスン13 |
| TOと〜INGのちがい | レベル2 ＞ 第3章：TOと〜INGのちがい ＞ レッスン1〜3 |
| 頭の中を整理するための作文練習 | レベル2 ＞ 第3章：TOと〜INGのちがい ＞ レッスン4 |
| 〜するのは楽しい！ | レベル2 ＞ 第3章：TOと〜INGのちがい ＞ レッスン5 |
| 助動詞と一緒に使う練習 | レベル2 ＞ 第3章：TOと〜INGのちがい ＞ レッスン6 |
レベル3
比較
| レッスン | 場所 |
|---|---|
| 比べる表現（比較級・最上級） | レベル3 ＞ 第1章：比べる表現 ＞ レッスン1〜6 |
| 「同じくらい」と言う（as〜as） | レベル3 ＞ 第1章：比べる表現 ＞ レッスン6 |
| 好きなだけ食べな！ | レベル3 ＞ 第1章：比べる表現 ＞ レッスン7 |
| ASを使った慣用表現（as long as, as far as など） | レベル3 ＞ 第1章：比べる表現 ＞ レッスン8〜11 |
レベル3
関係詞
| レッスン | 場所 |
|---|---|
| WHICH / WHO / WHOSE / THAT | レベル3 ＞ 第3章：関係詞 ＞ レッスン1〜4 |
| 関係詞を省略できるとき・できないとき | レベル3 ＞ 第3章：関係詞 ＞ レッスン5 |
| WHERE / WHEN / WHY / WHAT / HOW | レベル3 ＞ 第3章：関係詞 ＞ レッスン6〜8 |
| まとめ THATで書きかえ＆省略 | レベル3 ＞ 第3章：関係詞 ＞ レッスン9 |
| まとめ 先行詞や関係詞を省略できる時 | レベル3 ＞ 第3章：関係詞 ＞ レッスン10 |
| WHOM | レベル3 ＞ 第3章：関係詞 ＞ レッスン11 |
| パズルみたいな英文法 | レベル3 ＞ 第3章：関係詞 ＞ レッスン12 |
| 「場所」じゃないのにWHEREを使う表現 | レベル3 ＞ 第3章：関係詞 ＞ レッスン13 |
| 制限用法・非制限用法 | レベル3 ＞ 第3章：関係詞 ＞ レッスン14〜16 |
| 「場所」じゃないのにWHEREを使う表現（2） | レベル3 ＞ 第3章：関係詞 ＞ レッスン17 |
レベル3
仮定法
| レッスン | 場所 |
|---|---|
| 仮想空間を表す（仮定法現在） | レベル3 ＞ 第4章：仮定法 ＞ レッスン1 |
| 過去について空想を話す（仮定法過去完了） | レベル3 ＞ 第4章：仮定法 ＞ レッスン2 |
| 後悔と叱責 | レベル3 ＞ 第4章：仮定法 ＞ レッスン3 |
| 「たられば」 | レベル3 ＞ 第4章：仮定法 ＞ レッスン4 |
| 無い物ねだりのWISH | レベル3 ＞ 第4章：仮定法 ＞ レッスン5 |
| 〜さえ無ければ！ | レベル3 ＞ 第4章：仮定法 ＞ レッスン6 |
| 作文 | レベル3 ＞ 第4章：仮定法 ＞ レッスン7 |
| アナタの立場なら… | レベル3 ＞ 第4章：仮定法 ＞ レッスン8 |
| 「あたかも〜のように」 | レベル3 ＞ 第4章：仮定法 ＞ レッスン9 |
| 「〜してはどうですか？」 | レベル3 ＞ 第4章：仮定法 ＞ レッスン10 |
| 倒置の表現 | レベル3 ＞ 第4章：仮定法 ＞ レッスン11 |
レベル4
動詞を極める
| レッスン | 場所 |
|---|---|
| 見た・聞いた・感じた（知覚動詞） | レベル4 ＞ 第1章：基本動詞を極める ＞ レッスン1 |
| MAKE & HAVE 特殊な用法 | レベル4 ＞ 第1章：基本動詞を極める ＞ レッスン2 |
| LETとGETの意味 | レベル4 ＞ 第1章：基本動詞を極める ＞ レッスン3 |
| GET・BE・HAVE | レベル4 ＞ 第1章：基本動詞を極める ＞ レッスン4〜5 |
| TELLとSAYのちがいを極める | レベル4 ＞ 第1章：基本動詞を極める ＞ レッスン6 |
| 《動詞＋人＋TO不定詞》の動詞を極める | レベル4 ＞ 第1章：基本動詞を極める ＞ レッスン7 |
| SELFの単語と動詞（1）（2） | レベル4 ＞ 第2章：SELFの単語と動詞の組み合わせ ＞ レッスン1〜2 |
| DEFEND, ASHAMED OF, THINK OF | レベル4 ＞ 第2章：SELFの単語と動詞の組み合わせ ＞ レッスン3 |
| 動詞＋SELF語＋前置詞 | レベル4 ＞ 第2章：SELFの単語と動詞の組み合わせ ＞ レッスン4 |
レベル2・3
作文練習
| レッスン | 場所 |
|---|---|
| 総仕上げの作文（助動詞） | レベル2 ＞ 第1章：助動詞 ＞ レッスン10 |
| 頭の中を整理するための作文練習 | レベル2 ＞ 第3章：TOと〜INGのちがい ＞ レッスン4 |
| 作文（仮定法） | レベル3 ＞ 第4章：仮定法 ＞ レッスン7 |
